Page 12 - TeachingSkill
P. 12
2 - 3
3.3 การวัดผล (EVALUATION)
ครูควรตรวจสอบการสนองตอบของนักเรียนได้ โดยการให้นักเรียนได้ติดตามขั้นตอนต่างๆ
ไปได้ และป้องกันมิให้นักเรียนเกิดการสนองตอบที่ไม่ถูกต้อง การวัดผลหมายถึงการทดสอบอย่างเป็นพิธี
การ ณ ช่วงเวลาตอนท้าย หรือขั้นตอนการสอน, อย่างไรก็ตาม แบบของการวัดผลที่สําคัญที่สุดคือแบบ
ไม่เป็ นพิธีการ และตอนสิ้นสุดของขั้นการมอบความรู้ และขั้นการปฏิบัติของกรรมวิธีการสอนที่กล่าว
แล้ว การวัดผลดังกล่าวนี้อาจทําได้โดย การซักถามปากเปล่าแก่นักเรียนในห้องเรียน ต่อจากการอธิบาย
หรือการสาธิตในเรื่องหรือหัวข้อที่สําคัญ หรือโดยการสังเกตการณ์อย่างใกล้ชิดต่อนักเรียนในระหว่างการ
ทําแบบฝึกหัด เพื่อค้นหาข้อผิดพลาดและแก้ไขให้ตรงจุดทันที และโดยการตรวจสอบความเข้าใจของ
นักเรียนจากเรื่องที่เกี่ยวข้องกันเมื่อได้สอนมาแล้ว
4. หลักการสอน (PRINCIPLES OF INSTRUCTION)
หลักการสอน คือ สภาพและความต้องการเพื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ และการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพฉะนั้นเพื่อให้ได้รับผลดังกล่าวครูควรจะต้องใช้กรรมวิธีการสอน(INSTRUCTIONAL
PROCESS) และการเลือกใช้ตลอดจนการใช้วิธีและเทคนิค ซึ่งมีหลักดังต่อไปนี้.-
4.1 การเร้าใจ (MOTIVATION)
นักเรียนต้องมีความต้องการที่จะเรียนเสียก่อนที่จะได้รับการสอน ในการเพิ่มพูนแรง
ศรัทธาในการเรียนของนักเรียน และในการดํารงรักษาความปรารถนานี้ เพื่อจะให้นักเรียนเขาตั้งใจรับการ
มอบความรู้ และพยายามที่จะทําตามแนวทางของงานทางปฏิบัติที่จะมอบให้ เป็นข้อพึงประสงค์อัน
ยิ่งใหญ่ สําหรับการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ ที่จะกล่าวต่อไปนี้เป็นเทคนิคที่ครูสามารถจะใช้ในการเร้าใจ
นักเรียนคือ.-
4.1.1 แสดงให้เห็นถึงความต้องการ (SHOW A NEED)
เราไม่สามารถทึกทักเอาได้ว่า ทหารจะมีความเข้าใจซึ้งถึงความสําคัญของการ
เรียนในบทเรียนที่จะทําการสอน สิ่งสําคัญหลาย ๆ อย่างอาจดูเหมือนว่าไม่มีความเกี่ยวข้องกับงานที่
ทหารจะกระทํา เมื่อทหารได้ฟังในขั้นแรก, การสอนจะต้องมีเหตุผลอันสําคัญในการเรียน และอธิบายให้
เห็นชัดเจนว่า สิ่งซึ่งจะสอนนี้ต้องการจะนําเอาไปใช้เป็นประโยชน์อย่างไร
4.1.2 ทําให้เกิดความตั้งใจที่จะเรียน (DEVELOP AN INTENT TO LEARN)
ก่อนที่จะทําการสอน จะต้องทําให้นักเรียนเกิดความศรัทธาว่าเขามีความ
รับผิดชอบ ในการเรียน การแสดงออกทางกายในการฝึกนับว่ายังไม่เป็นการเพียงพอ เขาจะต้องมีจิตใจที่จะ
เรียนด้วย ครูจะต้องตรวจสอบความเป็นไปของนักเรียนให้บ่อย ๆ ครั้ง และพยายามให้แต่ละบุคคลใช้
ความรู้ด้วยตัวของเขาเอง นักเรียนย่อมจะเรียนรู้ได้มากยิ่งขึ้น เมื่อเขาได้รู้สํานึกถึงความรับผิดชอบในการ
เรียน
4.1.3 ให้ความสนใจ (MAINTAIN INTEREST)
ความสนใจเป็นสิ่งจําเป็นถ้ามีความตั้งใจเกิดขึ้นการใช้พลังของตนและความ
กระตือรือร้นตัวอย่างและการแสดงด้วยภาพ จะช่วยให้นักเรียนสนใจมากขึ้นนักเรียนเกิดความสนใจมากขึ้น
