Page 9 - TeachingSkill
P. 9
1 - 4
4.3 ต้องถือว่า นักเรียนทุกคนย่อมมีความสนใจที่จะรับการฝึกทางปฏิบัติ, จากทฤษฎีและ
เนื้อหาของความรู้ที่ให้ นักเรียนจะได้รับความรู้ ตามความจําเป็น และความต้องการแห่งงานของนักเรียน
นักเรียนต้องมีความสนใจในเรื่อง ทําไม และอย่างไร เมื่อถูกสั่งหรือขอร้องให้ทํางานอย่างใดอย่างหนึ่ง
4.4 นักเรียนจะให้ความเชื่อมั่นและวางใจ โดยพลันต่อครูผู้ซึ่งมีความรู้และความสามารถที่จะ
มอบความรู้ในวิชาที่สอนอย่างมีประสิทธิภาพ และจะเสื่อมความนับถือได้โดยพลันเช่นเดียวกันกับครูที่ไร้
ความสามารถ
4.5 คนเราจะมีคุณสมบัติแตกต่างกันในทางร่างกาย, อุปนิสัย, มันสมอง, การศึกษา,
ประสบการณ์ที่ผ่านมา ความมุ่งมาตรปรารถนาต่อผลสําเร็จและความมั่นคงแห่งอารมณ์ ครูจะต้อง
ระมัดระวังในเรื่องความแตกต่างที่กล่าวมาแล้ว และจะต้องได้นํามาใคร่ครวญพิจารณาไว้อย่างไรก็ตาม
“คนเราส่วนมากสามารถที่จะเก่งได้ถ้าได้รับการสอนที่ดี”
5. ข้อแนะนําสําหรับครู (ADVICE TO INSTRUCTORS)
ครูจะต้องปฏิบัติตามกฎดังต่อไปนี้.-
5.1 อย่าขู่นักเรียนเพื่อปิดบังความไม่รู้ของตน ครูต้องรู้วิชาที่สอนโดยถ่องแท้ แต่แม้กระนั้น
แล้วก็ตามก็อาจจะเกิดมีคําถามซึ่งครูตอบไม่ได้ ถ้าครูไม่รู้คําตอบควรต้องยอมรับเสียโดยดีว่าไม่รู้แล้ว
พยายามหาคําตอบที่ถูกต้องนํามาตอบกับนักเรียนโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะทําได้
5.2 อย่าใช้คําสบประมาทหรือคําหยาบโลน ถ้าครูขืนใช้จะทําให้ขาดศักดิ์ศรี และขาดการ
เคารพยําเกรงจากนักเรียน
5.3 อย่าใช้คําเยาะเย้ย หรือพูดถากถางเนื่องจากจะเกิดการตอบโต้จากนักเรียนอย่างช่วยไม่ได้
เพราะนักเรียนจะเกิดความรู้สึกแค้นเคือง เมื่อแต่ละคนเกิดความขุ่นเคืองแล้วสมองของเขาเหล่านั้นจะถูก
ปิดกั้นในการเรียนรู้ทันที
5.4 อย่าพูดให้นักเรียนเกิดความท้อถอย ครูควรพูดให้กําลังใจแก่นักเรียน ให้นักเรียนได้มี
ความรู้สึกว่าเป็นโชคดีที่นักเรียนได้มีโอกาสได้รับความรู้และประสบการณ์ และมีโอกาสพบปะเพื่อนในชั้น
ซึ่งมีประโยชน์ในการประกอบอาชีพของทุกคนในภายหน้า
5.5 อย่าขาดความอดทน ความเชื่องช้าหรือความไม่สามารถเรียนได้ของนักเรียนนั้น อาจ
หมายถึงว่า ครูจะต้องเปลี่ยนวิธีการและเทคนิคการสอนวิธีอื่นมาใช้
