Page 38 - TeachingSkill
P. 38
5 - 5
4.2.5 กําหนดลําดับหัวข้อ (ENUMERATE POINTS) โดยใช้ " ประการแรก "
" ประการที่สอง " เหล่านี้เป็นต้น หรือเรียงลําดับตามแผ่นใสหรือชาร์ทที่ใช้
4.3 พยายามดํารงรักษาไว้ซึ่งความสนใจของนักเรียน ( MAINTAINING STUDENT
INTEREST ) ครูจะต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้วิชาที่สอนนั้นเป็นไปอย่างมีชีวิตชีวา เพื่อให้นักเรียนเกิด
ความสนใจมากขึ้น ครูจะต้องไม่พูดเป็นเชิงว่าวิชาที่ตนสอนอยู่นั้นเป็นยาหม้อใหญ่ ถ้าพูดเช่นนี้แล้ว
นักเรียนจะเกิดไม่สนใจทันที การที่จะรักษาบรรยากาศในห้องเรียนให้มีชีวิตชีวา และเร้าใจในการเรียนรู้
ของนักเรียนนั้นให้ใช้แนวทางดังต่อไปนี้.-
4.3.1 อธิบายให้ตรงจุด (SPECIFIC EXPLANATION) จุดใดที่ยากแก่การที่
นักเรียนจะเข้าใจ หรือสิ่งที่มองเห็นได้ยากนั้นย่อมเป็นสิ่งทําลายความสนใจของนักเรียน ฉะนั้น ครู
จะต้องอธิบายให้ตรงจุด อย่าใช้คําพูดคลุมเครือทําให้เข้าใจได้ยาก
4.3.2 เล่าเรื่องจริงและประสบการณ์ให้ฟัง (STORIES AND EXPERIENCES) ครู
ทหารเรานับว่าโชคดี เพราะว่าบางคนได้พบเห็น และได้ประสบการณ์จากของจริงมาแล้ว เรื่องเหล่านี้จะ
ทําให้เกิดความเห็นจริงเห็นจัง ยิ่งเป็นประสบการณ์ที่ได้รับจากการรบด้วยแล้ว จะเน้นให้เข้าใจได้ง่าย
และเกิดความสนใจแก่นักเรียนได้ดี ยิ่งกว่านั้นเอกสารต่าง ๆ ที่ ทบ. มีอยู่ก็มีปรากฎเรื่องและตัวอย่างของ
จริงที่จะหยิบยกเอามาอธิบายให้นักเรียนฟังได้ การปฏิบัติการของผู้นําทางทหารบางคนที่เด่น ๆ จะเป็น
เครื่องช่วยเร้าใจนักเรียนให้เกิดความสนใจในการสอนครั้งนั้นได้เป็นอย่างดี
4.3.3 แสดงด้วยภาพและมีการยกตัวอย่าง (ILLUSTRATIONS AND EXAMPLES)
คนเราโดยมากแล้วอยากจะเห็นสิ่งซึ่งแสดงด้วยภาพ ซึ่งภาพนั้นอาจเป็นภาพจริงหรือภาพใด ๆ ซึ่งจะทําให้
ง่ายแก่การที่จะจดจํา และทําให้รู้ชัดและแจ่มแจ้ง
4.3.4 ตั้งคําถาม (QUESTIONS) การถามนักเรียนเป็นการเชื่อมความสัมพันธ์
ระหว่างครูกับนักเรียน อันจะทําให้เกิดการกระตุ้นความเหงาหงอยของนักเรียน และบังคับให้นักเรียนผู้ซึ่ง
ฟังอยู่พยายามค้นหาคําตอบมาให้ได้
4.3.5 ใช้เครื่องช่วยฝึก (TRAINING AIDS) การใช้ชาร์ท , ข่ายเรขา , หุ่นจําลอง
และเครื่องช่วยฝึกใด ๆ เป็นการช่วยรักษาให้วิชาที่สอนนั้นเป็นที่น่าสนใจแก่นักเรียนอย่างยิ่ง ให้พยายาม
ใช้เครื่องช่วยฝึกในเรื่องหรือขั้นตอนที่จะอธิบายให้เข้าใจได้ยาก
4.4 เน้นหัวข้อสําคัญ (EMPHASIZING MAIN POINTS) ถ้าหากไม่มีการเน้นหัวข้อสําคัญแล้ว
นักเรียนก็ไม่สามารถจะรับความรู้ไว้ได้หมด สิ่งสําคัญที่จะให้ได้รับผลจากการเน้นหัวข้อสําคัญนี้ให้ได้
ประโยชน์ก็คือ การเน้นซํ้า ๆ กันอยู่เรื่อย แต่จงจําไว้เสมอว่า การเน้นซํ้า ๆ กันนั้นย่อมมีขีดจํากัดอยู่
เหมือนกันจะต้องระลึกว่าจะต้องซํ้าให้พอเหมาะอย่าให้มากไปจนนักเรียนเกิดความเบื่อหน่ายได้เป็นอัน
ขาด
5 การกล่าวสรุป (THE SUMMARY OR REVIEW)
