Page 35 - TeachingSkill
P. 35
5 - 2
2.2 ในการที่จะกําหนดขอบเขตและความมุ่งหมาย ของวิชาที่จะสอนนั้น ต้องบอกให้นักเรียน
ได้ทราบว่า นักเรียนได้รับการเรียนรู้อะไรและสามารถที่จะทําอะไรให้สําเร็จผลได้ (ความมุ่งหมาย), และ
ทําไมวิชานั้น ๆ จึงมีความสําคัญสําหรับนักเรียน (เหตุผล)
3. ส่วนประกอบของการกล่าวนํา (ELEMENTS OF THE INTRODUTION)
ความมุ่งหมายของบทเรียนและเหตุผลของการเรียนในบทเรียนนั้น ควรจะต้องมีปรากฎอยู่ในตอน
การกล่าวนําเสมอทุกครั้ง ส่วนประกอบอื่นอาจจะมีหรือไม่มีอยู่ก็คือ การทบทวนการสอนคราวที่แล้ว และ
วิธีการที่จะกระทําในบทเรียนนั้น ส่วนประกอบที่กล่าวนี้ไม่มีการกําหนดให้เป็นลําดับที่จะกล่าวที่แน่นอน
และครูควรจะไม่พูดวกไปเวียนมา ซํ้า ๆ ซาก ๆ ฉะนั้น แต่ละบทเรียนที่จะทําการสอนครูจะต้องเขียนไว้
หรือจดจําไว้ให้แม่นยําว่าจะกล่าวนําอย่างไร และต้องมีส่วนประกอบที่จําเป็นและไม่จําเป็นให้ครบถ้วน
ตามต้องการด้วย
การกล่าวนํา
จะต้องประกอบด้วย ความมุ่งหมาย, เหตุผล
อาจเพิ่มเติมด้วย ทบทวน, วิธีการ
การกล่าวนํา
3.1 ความมุ่งหมายของบทเรียน (OJECTIVE OF THE LESSON)
ให้กล่าวอย่างย่อ ๆ และแจ่มแจ้งว่าจะเรียนอะไรกัน ให้กล่าวถึงความมุ่งหมายเป็นเชิง
ที่ว่านักเรียนเมื่อได้รับการสอนแล้วจะสามารถทําอะไรได้ในสภาวะที่ซึ่งเขาควรจะสามารถทําได้ และได้
มาตรฐานตามต้องการด้วย นักเรียนจะเรียนได้ดีที่สุดเมื่อได้รับการบอกให้ทราบถึงเป้าหมายที่แจ่มชัด
ต้องให้มั่นใจว่านักเรียนจะต้องรู้และจดจําวิธีการต่าง ๆ ที่จะทําต่อไปในเวลาปฏิบัติ โดยให้ความหมาย
ของคําศัพท์ที่ใช้กัน องค์ประกอบต่าง ๆ ของสิ่งที่สอนเหล่านี้เป็นต้น ให้กล่าวถึงความมุ่งหมายของ
บทเรียนให้มีความหนักแน่นและเร้าใจสักหน่อย อย่าใช้คํากล่าวที่ไม่เหมาะ เช่น "วิชานี้ยากที่สุด" หรือ "ตาม
ระเบียบหรือหลักสูตรได้กําหนดให้มีการเรียนกันในวิชานี้ ฉะนั้น ขอให้เห็นใจครูด้วย" ดังนี้ เป็นต้น
3.2 เหตุผลของบทเรียน (REASONS FOR LEANING THE LESSON)
ทหารเราส่วนมากย่อมมีความอยากรู้อยากเห็นสิ่งต่าง ๆ และครูจะต้องสนใจในความจริง
อันนี้ ถ้าเราจะต้องสอนวิชาที่เป็นส่วนช่วยในการทําให้ชีวิตของทหารปลอดภัยได้แล้วละก็ต้องเน้นในเรื่อง
นี้เสีย เพื่อทําให้เหตุผลของครูเป็นที่น่าเชื่อถือยิ่งขึ้น พยายามทําให้นักเรียนได้มีความรู้สึกถึงความสําคัญ
ของบทเรียนที่สอนให้เขา การใช้ตัวอย่างของจริงในชีวิตและภาพต่าง ๆ จะเป็นเครื่องช่วยได้มาก หรืออาจ
เป็นตัวอย่างที่เห็นได้ง่าย ๆ ใกล้เคียงกับเหตุการณ์หรือสภาพที่บ้านของทหาร การยกตัวอย่างของจริงจะ
