Page 51 - TeachingSkill
P. 51
7 -4
แผนภูมิแสดงอัตราความสนใจในแต่ละเรื่องระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ จากอายุน้อยไปหาอายุมาก
เด็ก
ความสนุกสนาม
การศึกษาเล่าเรียน
การประกอบอาชีพ
ความสนใจ ครอบครัว ความสนใจ
ความมั่นคง
ศีลธรรม
การรําลึกความหลัง
ผู้ใหญ่
7.3 การศึกษา พื้นฐานการศึกษาของผู้ฟังมีส่วนในการเตรียมพูดไม่น้อยกว่าผู้พูดเป็นเสมือน
เครื่องส่งวิทยุ ก็มีหน้าที่จะต้องปรับคลื่นให้เข้ากับเครื่องรับวิทยุของผู้ฟัง
อย่าใช้ภาษาตลกงานวัดกับผู้ฟังที่มีการศึกษาดี และอย่าใช้ศัพท์แสลงแบบอาจารย์มหาวิทยาลัย
กับผู้ฟังระดับชาวบ้าน หรือคนมีการศึกษาน้อย
7.4 จํานวน จํานวนผู้ฟังมีมากหรือน้อยมีผลโดยตรงในการเตรียมแบบวิธีพูด ถ้าผู้ฟังน้อยผู้พูดมี
โอกาสจะสร้างความสนิทสนมเป็นกันเอง และเปิดโอกาสให้ซักถามได้มากขึ้น ลดวิธีพูดแบบทางการ
(FORMAL) ให้น้อยลง หนักไปทางสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้ (DISCUSSION)
ผู้ฟังจํานวนมาก ผู้พูดมีกําลังใจอยากจะพูดมากขึ้น มีโอกาสใช้จิตวิทยาฝูงชน
(MOBPSYCHOLOGY) ได้มากขึ้น ซึ่งผู้ฟังจะมีความเป็นตัวของตัวเองน้อยลง ชอบเฮโลตาม ๆ กัน ปรบมือ
ด้วยกัน หัวเราะด้วยกัน โห่ด้วยกัน ชักจูงให้ทําอะไรได้ผลทันตาเห็น
นักการเมืองที่เชี่ยวชาญในการพูดหาเสียงจะใช้หน้าม้าแทรกอยู่ในกลุ่มผู้ฟังเป็นจุดๆ เพื่อคอย
ปรบมือนําหรือตะโกนสนับสนุนนํา
7.5 อาชีพหรือกลุ่ม จะพูดกับคนอาชีพอะไร หรือกลุ่มใดต้องใช้ภาษาของเขาพูด พูดให้ทหาร
ฟังต้องพูดภาษาทหาร พูดให้กรรมกรฟัง ต้องพูดภาษาแบบกรรมกร
7.6 ความสนใจพิเศษ ผู้ฟังจะเป็นใครมาจากไหนก็ตาม ถ้ามีความสนใจในเรื่องใดเรื่องหนึ่งเป็น
พิเศษ หรือระยะนั้นมีข่าวครึกโครมน่าสนใจเป็นพิเศษ ก็ให้นํามาพูดมาอ้างอิง หรือวกวนมาให้เข้าเรื่องที่จะ
พูด เพื่อก่อให้เกิดความสนใจ ดึงผู้ฟังให้สนใจฟังเรื่องที่จะพูดต่อไป
